心理专栏
为加强对全体辅导员学生心理危机预防干预的指导，提高辅导员具体开展学生心理危机工作的能力，根据我校“一月一期”教师心理沙龙活动的安排，10月24日下午，我校在信息工程院210室成功举办2023年秋季学期学生心理工作案例督导会。特邀惠州学院心理健康教育与咨询中心常务副主任何资桥博士开展案例督导，学生处处长罗伟标出席活动并讲话，全体辅导员以及心理发展中心全体专职教师参加活动。活动由学生心理发展中心专职教师叶丽霞主持。
督导会上，辅导员黄春新和黄舒婷分别汇报案例，与会教师针对个案的信息搜集、诊断要点、家校共育以及咨询中遇到的困惑和棘手问题等进行交流和研讨。在双相情感障碍的案例上，何资桥博士从遗传、身体疾病、性格因素、应激事件、家庭、同伴关系和社会环境七个方面分析了其危险性，表明在工作中首先与个案建立信任、融洽、和谐的关系，并获得个案家长、同伴和其他社会系统的支持，助力个案提升自我效能感；在哀伤事件引起的创伤应激障碍案例上，何博士从“忆往昔，重新看到感动”、“xxx，我想对你说”、与亡灵沟通、祝福与尊重亡灵、在重要时间节点举行告别仪式、生命教育六个方面对案例汇报老师进行哀伤辅导的指导。同时，何博士强调，学生危机干预需要各级部门联动，以确保学生的生命安全。
最后，学生心理发展中心主任雷琴对本次督导会进行总结并做下一阶段工作部署。她指出，开展学生心理工作案例督导活动是心理发展中心常态化工作，对于提升辅导员队伍的学生谈心谈话、心理辅导、危机干预等学生工作发挥着重要作用，辅导员老师可结合本次督导内容进一步做好因心理疾病请假、休学学生的家校沟通工作。未来，学生心理发展中心将继续完善常规化心理工作案例督导机制，定期举办心理案例督导研讨会，邀请专家助力，不断提升学校心理育人队伍的专业水平，增强心理健康教育工作的针对性和实效性。
